28 марта в первой младшей группе  «Полянка» прошло родительское собрание на тему: «Развитие речи детей раннего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности», где родители стали непосредственными участниками всего мероприятия.

Познакомив родителей с основными методами развития речи детей младшего возраста, воспитатели рассказали о работе, которая ведется в группе, на что нужно обратить внимание дома. Это развитие мелкой моторики – игры с конструктором, крупой, пазлами, шнуровками, вкладышами, пальчиковая гимнастика, физминутки, рисование, лепка.

Перейдя к практической части и поделив родителей на три команды, предложили, в качестве развития мелкой моторики, выложить узоры из мозаики, крупы, счетных палочек, сложить пазлы. Родители с интересом включились в творческий процесс.

.

Рассказали о необходимости чтения, рассматривания картин и составления рассказов по ним. Познакомили с речевыми играми: «Собери семейку», «Четвертый лишний», «Назови ласково», «Один – много», «Скажи наоборот» и др.

Предложили  выставку различных видов театра, где были и работы наших родителей. Обсудили значение театральной деятельности, которая позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно – эстетического воспитания.

В игре «Пойми меня» учились объясняться на языке жестов. А в кругу, под музыкальное сопровождение, передавая театральную шляпу, проговаривали скороговорки, отгадывали загадки о театре и сказках.

Не забыли поработать и над эмоциями, выполняли задания «Улыбнуться, как кот на солнышке», «Нахмуриться, как голодный волк»

И в заключение нашей встречи, родителям было предложено задание, не просто показать  театр по сказке, а за несколько минут сочинить из того, что стоит на столах. И с этим  заданием все справились успешно. С весельем и творческим задором  все команды показали свои театральные постановки, а зрители отблагодарили актеров бурными аплодисментами.

Театрализованные игры с давних пор признаны педагогами  действенным методом воспитания и обучения детей, а наиболее важная их роль отдается развитию речевых способностей, а это – залог продуктивного общения, уверенности, будущего успешного обучения в школе.

Материал подготовили воспитатели: Харченко Людмила Васильевна и Петелина Светлана Юрьевна.