С чего начинается Родина? С зелёной берёзки, шумящей листвой, с песни соловья, с улицы, поросшей зеленью – со всего того, что нас окружает. Поэтому воспитывать в детях любовь ко всему живому в природе, надо начинать с самого детства.

Ребенок приобщается к природе с ранних лет. Он интересуется всем окружающим, по-своему хочет ощутить то, что видит или просто хочет вступить в игру с той «живой игрушкой», которая ползает рядом, порхает поблизости, ласкается к нему. Все эти, казалось бы, не особо примечательные контакты, возникающие повседневно, должны быть расценены взрослыми как начало кропотливой работы по воспитанию правильного отношения к живой природе. Живая природа - это мир растений и животных. И задача педагога - дать детям знания об этом интересном и загадочном мире, помочь понять связи между объектами и явлениями природы. Ведь отсутствие у детей знаний, верно отражающих действительность, нередко приводит к образованию у них неправильного отношения к живому. Это не только наносит вред природе, но и отрицательно действует на психику детей, ожесточает их. Вот почему очень важно, чтобы дети уже в дошкольном возрасте получили верные, доступные их пониманию и переживаниям сведения о природе. Природа оставляет глубокий след в душе ребенка, воздействуя на все его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Воспитание любви и бережного отношения к природе будет эффективным лишь тогда, когда дети ежедневно общаются с природой и, когда это общение направлено взрослыми. Ведь взрослый в глазах детей не только «учитель», но и пример отношения к природе.

В младшей группе «Сказка» всю неделю с 16 по 20 октября  велась работа по экологическому воспитанию детей.

Через игру дети узнали, какие изменения произошли в природе, как звери и птицы готовятся к зиме. 20 октября для детей прошло развлечение «Как дети Осень будили».

Дети на паровозике поехали на прогулку в лес и с помощью лесных обитателей (медведя, зайца, вороны, мышки) пытались разбудить осень. Для этого они исполняли песни про дождик, ветер, собирали угощение зайчику, белочке; играли в игры с медведем, танцевали для мышки.

А когда дети разбудили Осень, они рассказали ей стихи, станцевали для нее, поиграли с ней в игру «Солнышко и дождик».