Сведения об образовательной организации Предоставление муниципальной услуги Информационно-образовательные ресурсы Консультации специалистов Методическая копилка Наши достижения Всё для родителей Новости Фотогалерея РМО и проблемная группа Вопрос/Ответ Контактная информация Противодействие коррупции Социальное здоровье нации
Конспект интегрированного физкультурно – валеологического занятия в старшей группе Тема: «Опора и двигатели нашего организма»пн., 17.12.2012 Афонасьева Елена Владимировна инструктор по физической культуре АУ ДО «Детский сад Солнышко Уватского муниципального района» Задачи Познакомить дошкольников с функцией скелета и мышечной системы в организме; обучать правильной последовательности выполнения О.Р.У. на основе уже накопленного опыта; обучать правилам первой помощи при повреждении мышцы или кости. Выработать осознанное отношение к О.Р.У. и О.В.Д. как к тренировке своей мускулатуры. Материал и оборудование Модель скелета человека, аудиозапись музыки для ходьбы и бега, схема мышц человека, схемы скелета человека (на каждого ребенка), карандаши или фломастеры, 4 цели, мешочки, мячи , гимн. скамейки. Предварительная работа Рассматривание модели скелета человека. Ход занятия Воспитатель собирает детей у мольберта и говорит, что хочет начать знакомить их с организмом человека. Воспитатель: Мы с вами узнаем, из чего состоит человек и что происходит внутри человека, когда он занимается физическими упражнениями. Опорой нашего организма является скелет, благодаря которому мы сохраняем свою форму. Рассматривание модели скелета. Воспитатель: Без скелета мы не смогли бы стоять, поднять руки, ступить и шагу. Они, как мешок лежали бы без движения. Во время движения мы тренируем мышцы. Инструктор физ. воспитания: Сейчас я предлагаю вам немного подвигаться Выполнение различных видов ходьбы и бега ( под музыку ): 1 – ходьба приставным шагом в сторону; 2 – ходьба на носках, руки за голову; 3 – бег с высоким подниманием коленей. Воспитатель показывает схему мышц человека. Воспитатель: Мышцы – главные двигатели нашего организма. Они прикреплены к скелету и заставляют его двигаться. Без этих двигателей все большие и маленькие кости были бы неподвижны. Большие и мощные мышцы предназначены для грубой работы, а совсем маленькие – для тонкой работы. Мышцы туго переплетаются вокруг скелета и образуют наше тело. Инструктор физ. воспитания: Для тренировки мышц нашего тела мы выполняем упражнения. Инструктор физ. воспитания выполняет с детьми каждое упражнение, а воспитатель с детьми зарисовывают мышцы (после каждого упражнения). Инструктор физ. воспитания: А кто знает, как можно определить силу мышц? (Ответы детей). Метая на дальность, можно узнать, насколько сильны мышцы рук, а прыгая и бегая – насколько сильны мышцы ног. Дети выполняют метание в горизонтальную цель: 1 подгруппа – мешочков одной рукой из-за головы; 2 подгруппа – мячей двумя руками из-за головы. Дети выполняют прыжки: 1 подгруппа – перепрыгивают гимнастическую скамейку; 2 подгруппа – запрыгивают на гимнастическую скамейку и спрыгивают с нее. Инструктор физ. восп. Чтобы убедиться, как вы запомнили упражнения для тренировки разных групп мышц я вам предлагаю поиграть в иргу «Охотники и обезьяны». Правила игры. Выбирается охотник. Остальные дети – обезьяны. Охотник стоит в укрытии, а обезьяны «на деревьях» (шведская стенка). Охотник выходит из укрытия и показывает какое-либо упражнение. Обезьяны отгадывают для мыщц какой части тела это упражнение. После этого охотник уходит в укрытие, а обезьяны спускаются с «деревьев» и передразнивают охотника (повторяют упражнение). Затем охотник выбегает из укрытия и ловит обезьян, скрывающихся «на деревьях». Воспитатель: Хотя кости у человека достаточно крепкие, а мышцы эластичные, бывает так, что люди ломают кости и, растягивают и рвут мышцы. А что вы будете делать, если повредите мышцу или кость? (Ответы детей). Послушайте и запомните несколько правил:
|
СобытияВ 1992 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 3 декабря Международным Днем инвалидов. Ассамблея призвала государства-члены ООН проводить мероприятия в ознаменование Дня инвалидов, тем самым напоминая о проблемах этих людей, а главное, обеспечивая для них постоянную социальную защиту и поддержку, равные со всеми остальными членами общества возможности.
Проведение 3 декабря Международного дня инвалидов направлено на привлечение внимания к проблемам инвалидов, полное и равное соблюдение прав человека и участие инвалидов в жизни общества. Проблема безнравственности, невоспитанности, грубости стоит в наши дни очень остро.
Доброта, вежливые слова и поступки, сегодня обесцениваются.
Поэтому 15 ноября в нашем детском саду состоялось совместное психолого-логопедическое занятие «Вежливость и грубость» с детьми старшей группы «Родничок». В рамках празднования Дня народного единства с детьми старших групп «Земляничка» и «Родничок» было проведено спортивное мероприятие под девизом «В единстве наша сила». В современном мире ритм жизни ребенка в детском саду достаточно высок, но не всегда удается сохранить оптимальный баланс между образовательной и двигательной деятельностью. Следовательно, возникает необходимость создания такой формы работы, при которой, происходит интеграция оздоровительной и образовательной деятельности. 11 октября в детском саду «Солнышко» п. Туртас Уватского района было проведено развлечение «Осень в гости к нам пришла» в первых младших группах «Теремок», «Цветочный городок», «Березка». 1 октября в детском саду «Солнышко» п.Туртас Уватского района прошел праздник для любимых бабушек! Ведь бабушка – самый лучший друг: с ней можно почитать, погулять и даже пошалить. А бабушки у нас молодые! |
