Сведения об образовательной организации Предоставление муниципальной услуги Информационно-образовательные ресурсы Консультации специалистов Методическая копилка Наши достижения Всё для родителей Новости Фотогалерея РМО и проблемная группа Контактная информация Противодействие коррупции Социальное здоровье нации Персональная страница воспитателя Слинкиной Е.С.
Конспект интегрированного физкультурно – валеологического занятия в старшей группе Тема: «Опора и двигатели нашего организма»пн., 17.12.2012 Афонасьева Елена Владимировна инструктор по физической культуре АУ ДО «Детский сад Солнышко Уватского муниципального района» Задачи Познакомить дошкольников с функцией скелета и мышечной системы в организме; обучать правильной последовательности выполнения О.Р.У. на основе уже накопленного опыта; обучать правилам первой помощи при повреждении мышцы или кости. Выработать осознанное отношение к О.Р.У. и О.В.Д. как к тренировке своей мускулатуры. Материал и оборудование Модель скелета человека, аудиозапись музыки для ходьбы и бега, схема мышц человека, схемы скелета человека (на каждого ребенка), карандаши или фломастеры, 4 цели, мешочки, мячи , гимн. скамейки. Предварительная работа Рассматривание модели скелета человека. Ход занятия Воспитатель собирает детей у мольберта и говорит, что хочет начать знакомить их с организмом человека. Воспитатель: Мы с вами узнаем, из чего состоит человек и что происходит внутри человека, когда он занимается физическими упражнениями. Опорой нашего организма является скелет, благодаря которому мы сохраняем свою форму. Рассматривание модели скелета. Воспитатель: Без скелета мы не смогли бы стоять, поднять руки, ступить и шагу. Они, как мешок лежали бы без движения. Во время движения мы тренируем мышцы. Инструктор физ. воспитания: Сейчас я предлагаю вам немного подвигаться Выполнение различных видов ходьбы и бега ( под музыку ): 1 – ходьба приставным шагом в сторону; 2 – ходьба на носках, руки за голову; 3 – бег с высоким подниманием коленей. Воспитатель показывает схему мышц человека. Воспитатель: Мышцы – главные двигатели нашего организма. Они прикреплены к скелету и заставляют его двигаться. Без этих двигателей все большие и маленькие кости были бы неподвижны. Большие и мощные мышцы предназначены для грубой работы, а совсем маленькие – для тонкой работы. Мышцы туго переплетаются вокруг скелета и образуют наше тело. Инструктор физ. воспитания: Для тренировки мышц нашего тела мы выполняем упражнения. Инструктор физ. воспитания выполняет с детьми каждое упражнение, а воспитатель с детьми зарисовывают мышцы (после каждого упражнения). Инструктор физ. воспитания: А кто знает, как можно определить силу мышц? (Ответы детей). Метая на дальность, можно узнать, насколько сильны мышцы рук, а прыгая и бегая – насколько сильны мышцы ног. Дети выполняют метание в горизонтальную цель: 1 подгруппа – мешочков одной рукой из-за головы; 2 подгруппа – мячей двумя руками из-за головы. Дети выполняют прыжки: 1 подгруппа – перепрыгивают гимнастическую скамейку; 2 подгруппа – запрыгивают на гимнастическую скамейку и спрыгивают с нее. Инструктор физ. восп. Чтобы убедиться, как вы запомнили упражнения для тренировки разных групп мышц я вам предлагаю поиграть в иргу «Охотники и обезьяны». Правила игры. Выбирается охотник. Остальные дети – обезьяны. Охотник стоит в укрытии, а обезьяны «на деревьях» (шведская стенка). Охотник выходит из укрытия и показывает какое-либо упражнение. Обезьяны отгадывают для мыщц какой части тела это упражнение. После этого охотник уходит в укрытие, а обезьяны спускаются с «деревьев» и передразнивают охотника (повторяют упражнение). Затем охотник выбегает из укрытия и ловит обезьян, скрывающихся «на деревьях». Воспитатель: Хотя кости у человека достаточно крепкие, а мышцы эластичные, бывает так, что люди ломают кости и, растягивают и рвут мышцы. А что вы будете делать, если повредите мышцу или кость? (Ответы детей). Послушайте и запомните несколько правил:
|
События7 марта в рамках Всероссийского дня здоровья и Международного женского дня, совместно с инструкторами-методистами ЦФОР, состоялся спортивный праздник "А ну-ка, девочки!" в старшей группе "Берёзка". 8 Марта - Женский день, праздник, который любят и ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер. Особых поздравлений удостаиваются наши любимые мамочки, ведь для каждого человека мама – самый близкий и родной человек на земле. 7 марта, в преддверии Международного женского дня 8 марта, в детском саду, в старшей группе "Радуга", прошел праздничный концерт. Восьмое марта - праздник, который символизирует собой приход весны, праздник нежности, ласки и красоты. В этот день мы поздравляем самых любимых и самых лучших - наших дорогих мамочек и бабушек. Ведущей деятельностью ребенка раннего возраста является игра. Неотъемлемой частью игры становится игрушка, которая является традиционным, необходимым элементом воспитательного процесса, выступая для ребенка предметом забавы, развлечения, радости, и в то – же время она – важнейшее средство его всестороннего развития. Накануне Всероссийского праздника «Дня Защитника Отечества» на кружок «Школа мяча» в детский сад «Солнышко» п. Туртас для детей пришла посылка и письмо. 22 февраля в первой младшей группе «Почемучка», детского сада «Солнышко» п. Туртас Уватского муниципального района прошло родительское собрание на тему: «Развитие речи детей в условиях семьи и детского сада». |
