Сведения об образовательной организации Предоставление муниципальной услуги Информационно-образовательные ресурсы Консультации специалистов Методическая копилка Наши достижения Всё для родителей Новости Фотогалерея РМО и проблемная группа Контактная информация Противодействие коррупции Социальное здоровье нации
Конспект интегрированного физкультурно – валеологического занятия в старшей группе Тема: «Опора и двигатели нашего организма»пн., 17.12.2012 Афонасьева Елена Владимировна инструктор по физической культуре АУ ДО «Детский сад Солнышко Уватского муниципального района» Задачи Познакомить дошкольников с функцией скелета и мышечной системы в организме; обучать правильной последовательности выполнения О.Р.У. на основе уже накопленного опыта; обучать правилам первой помощи при повреждении мышцы или кости. Выработать осознанное отношение к О.Р.У. и О.В.Д. как к тренировке своей мускулатуры. Материал и оборудование Модель скелета человека, аудиозапись музыки для ходьбы и бега, схема мышц человека, схемы скелета человека (на каждого ребенка), карандаши или фломастеры, 4 цели, мешочки, мячи , гимн. скамейки. Предварительная работа Рассматривание модели скелета человека. Ход занятия Воспитатель собирает детей у мольберта и говорит, что хочет начать знакомить их с организмом человека. Воспитатель: Мы с вами узнаем, из чего состоит человек и что происходит внутри человека, когда он занимается физическими упражнениями. Опорой нашего организма является скелет, благодаря которому мы сохраняем свою форму. Рассматривание модели скелета. Воспитатель: Без скелета мы не смогли бы стоять, поднять руки, ступить и шагу. Они, как мешок лежали бы без движения. Во время движения мы тренируем мышцы. Инструктор физ. воспитания: Сейчас я предлагаю вам немного подвигаться Выполнение различных видов ходьбы и бега ( под музыку ): 1 – ходьба приставным шагом в сторону; 2 – ходьба на носках, руки за голову; 3 – бег с высоким подниманием коленей. Воспитатель показывает схему мышц человека. Воспитатель: Мышцы – главные двигатели нашего организма. Они прикреплены к скелету и заставляют его двигаться. Без этих двигателей все большие и маленькие кости были бы неподвижны. Большие и мощные мышцы предназначены для грубой работы, а совсем маленькие – для тонкой работы. Мышцы туго переплетаются вокруг скелета и образуют наше тело. Инструктор физ. воспитания: Для тренировки мышц нашего тела мы выполняем упражнения. Инструктор физ. воспитания выполняет с детьми каждое упражнение, а воспитатель с детьми зарисовывают мышцы (после каждого упражнения). Инструктор физ. воспитания: А кто знает, как можно определить силу мышц? (Ответы детей). Метая на дальность, можно узнать, насколько сильны мышцы рук, а прыгая и бегая – насколько сильны мышцы ног. Дети выполняют метание в горизонтальную цель: 1 подгруппа – мешочков одной рукой из-за головы; 2 подгруппа – мячей двумя руками из-за головы. Дети выполняют прыжки: 1 подгруппа – перепрыгивают гимнастическую скамейку; 2 подгруппа – запрыгивают на гимнастическую скамейку и спрыгивают с нее. Инструктор физ. восп. Чтобы убедиться, как вы запомнили упражнения для тренировки разных групп мышц я вам предлагаю поиграть в иргу «Охотники и обезьяны». Правила игры. Выбирается охотник. Остальные дети – обезьяны. Охотник стоит в укрытии, а обезьяны «на деревьях» (шведская стенка). Охотник выходит из укрытия и показывает какое-либо упражнение. Обезьяны отгадывают для мыщц какой части тела это упражнение. После этого охотник уходит в укрытие, а обезьяны спускаются с «деревьев» и передразнивают охотника (повторяют упражнение). Затем охотник выбегает из укрытия и ловит обезьян, скрывающихся «на деревьях». Воспитатель: Хотя кости у человека достаточно крепкие, а мышцы эластичные, бывает так, что люди ломают кости и, растягивают и рвут мышцы. А что вы будете делать, если повредите мышцу или кость? (Ответы детей). Послушайте и запомните несколько правил:
|
События26 ноября в детском саду «Солнышко» п.Туртас УМР в рамках проведения логопедической недели была организована выставка «Чистоговорки в картинках». Взаимодействие с семьей — важная и сложная сторона деятельности любого дошкольного учреждения. Она направлена, прежде всего, на установление единства в воспитании детей. Чтобы родители стали активными помощниками и единомышленниками воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада! С 19 по 23 ноября в детском саду прошла Неделя стажера. 19 ноября в старшей группе «Березка» детского сада «Солнышко» п. Туртас Уватского района прошел физкультурный досуг «Газетные чудеса» 13 ноября в младшей группе «Сказка», прошло развлечение «Петушок и его семья».
Дети встретились с Петушком, спели для него песенку и станцевали с ним танец «Веселые петушки». Каждый год 12 ноября, по инициативе Союза охраны птиц России отмечается экологический праздник – «Синичкин день». По народным приметам, к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей. В этот день люди готовятся к встрече птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, снегирей, свиристелей. Заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несолёное сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, делают и развешивают кормушки. |
